Incontri con professionisti sulle attività formative del CDS

Altri incontri sono segnalati sulla Scheda SUA. Di particolare importanza si segnala qui l’incontro con Catia Fauci, archeologa, responsabile, per la Fondazione Teatro Argentina, del ciclo Luce sull’archeologia:

QUESTIONARIO DI CONSULTAZIONE DELLE ORGANIZZAZIONI RAPPRESENTATIVE DELLA PRODUZIONE E DELLE PROFESSIONI (Art. 11 DM 270/04)

a.a. 2024/2025

Il presente questionario è finalizzato a predisporre un’offerta formativa che risponda ai più ampi bisogni della società e del mercato del lavoro.

ORGANIZZAZIONE CONSULTATA

Denominazione

Catia Fauci

Sede

Teatro di Roma – Teatro Nazionale

Ruolo dell’intervistato all’interno Organizzazione (azienda, ente,…)

funzionario attività culturali

Data della compilazione

28.02.2025

1 – DENOMINAZIONE DEL CORSO

Decisamente

SÌ

Più SÌ

che NO

Più NO

che SÌ

Decisamente

1.a Ritiene che la denominazione del corso comunichi in modo chiaro le finalità del corso di studio?

1.b Osservazioni e/o suggerimenti

2 – FIGURE PROFESSIONALI E MERCATO DEL LAVORO

2.a Ritiene che le figure professionali che il corso intende formare siano rispondenti alle esigenze del settore/ambito professionale/produttivo?

Decisamente

SÌ

Più SÌ

che NO

Più NO

che SÌ

Decisamente

Eventuali osservazioni o proposte

Insegnanti per le classi A049/A050/A051

Ricercatori in ambito letterario, filologico e linguistico

Figure professionali nell’ambito dell’industria culturale, editoria, giornalismo e comunicazione multimediale.

Figure professionali nell’ambito di istituzioni specifiche, quali archivi di stato, biblioteche, sovrintendenze.

2.b Ritiene che le figure professionali che il corso si propone di formare possano essere richieste dal mercato del lavoro nei prossimi dieci anni?

Decisamente

SÌ

Più SÌ

che NO

Più NO

che SÌ

Decisamente

Eventuali osservazioni o proposte

Insegnanti per le classi A049/A050/A051

Ricercatori in ambito letterario, filologico e linguistico

Figure professionali nell’ambito dell’industria culturale, editoria, giornalismo e comunicazione multimediale.

Figure professionali nell’ambito di istituzioni specifiche, quali archivi di stato, biblioteche, sovrintendenze.

2.c Ritiene che le figure professionali che il corso si propone di formare siano rispondenti alle esigenze della sua Organizzazione o delle Organizzazioni / realtà professionali che Lei rappresenta (azienda, ente,…)?

Decisamente

SÌ

Più SÌ

che NO

Più NO

che SÌ

Decisamente

Eventuali osservazioni o proposte

Insegnanti per le classi A049/A050/A051

Ricercatori in ambito letterario, filologico e linguistico

Figure professionali nell’ambito dell’industria culturale, editoria, giornalismo e comunicazione multimediale.

Figure professionali nell’ambito di istituzioni specifiche, quali archivi di stato, biblioteche, sovrintendenze.

3 – RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

3.a Ritiene che i risultati di apprendimento (in termini di conoscenze e capacità di applicarle) che il corso di studio si propone di raggiungere nelle diverse aree di apprendimento (gruppi di discipline) sono rispondenti alle competenze che il mondo produttivo richiede per le figure professionali previste?

Conoscenza e comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Eventuali osservazioni o proposte

Lingua e letteratura italiana

Filologia medievale e moderna

Linguistica

Glottodidattica

3.b Ritiene che le attività di tirocinio e stage svolte all’interno del corso siano adeguate?

Decisamente

SÌ

Più SÌ

che NO

Più NO

che SÌ

Decisamente

Eventuali osservazioni o proposte

Ha altre osservazioni rispetto al progetto qui presentato?

Inserirei come obbligatori più esami tra quelli attinenti la disciplina specifica, in ogni curriculum/modulo

Siamo tornati dopo tre anni a incontrare la dottoressa Marzia Consalvi, ecco i risultati del colloquio/consultazione:

VERBALE DELL’INCONTRO DI CONSULTAZIONE CON IL SISTEMA SOCIO-ECONOMICO E LE PARTI INTERESSATE

Corso di Laurea in Lettere

Il giorno 5 febbraio 2026 alle ore 10,30, in modalità telematica su Teams si è tenuto l’incontro di consultazione tra i rappresentanti del Corso di Laurea e i rappresentanti delle organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni di riferimento, per una consultazione sul progetto formativo per l’a.a. 2025/2026

Erano presenti all’incontro:

Per il corso di laurea Prof. Fabio Pierangeli
Per le organizzazioni rappresentative: Dott.ssa Marzia Consalvi, direttrice biblioteca Raffaello del sistema bibliotecario Roma Capitale
La discussione ha preso in esame:
La denominazione del Corso di laurea.
Gli obiettivi formativi del Corso di laurea.
Gli sbocchi previsti.
I risultati di apprendimento attesi e il quadro delle attività formative.

Durante l’incontro è emerso in particolare quanto segue:

Denominazione: La denominazione riflette con chiarezza gli ambiti disciplinari trattati e suggerisce un’interconnessione proficua tra studi letterari e storico-artistici.
Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi risultano congruenti con il progetto del dottorato e con le esigenze del sistema socio-economico. L’accento sulla ricerca avanzata in ambito italianistico e storico-artistico è di particolare rilevanza per la valorizzazione del patrimonio culturale nazionale e internazionale.
Sbocchi previsti: Gli sbocchi professionali proposti sono congruenti, apparentemente più legati all’accademia e al settore della ricerca, con una minore apertura verso sbocchi non strettamente legati al mondo universitario. Potrebbe essere utile una maggiore valorizzazione delle competenze spendibili in ambiti quali la gestione culturale, il giornalismo specializzato e la curatela editoriale che permetterebbero di ricoprire incarichi di alta specializzazione presso enti culturali pubblici, quali le biblioteche di pubblica lettura, nel ruolo di catalogatori, responsabili della linea editoriale, organizzatori e promotori di programmi culturali trasversali, sviluppando e rafforzando la sinergia tra gli avamposti culturali del territorio (università, biblioteche, librerie, associazioni etc..)
Punti di forza: La solidità della formazione metodologica e l’integrazione tra studi letterari e storico-artistici favoriscono una preparazione approfondita e trasversale.
Criticità: Una maggiore apertura verso il mondo extra-accademico potrebbe ampliare le prospettive occupazionali dei dottorandi (cfr. punto “Sbocchi previsti”).
Conclusioni Generali: L’offerta formativa esaminata si distingue per qualità e coerenza con le esigenze della ricerca e della didattica umanistica. Un possibile margine di miglioramento riguarda l’ampliamento delle prospettive professionali, con una maggiore attenzione alle competenze digitali, alla comunicazione e alla gestione culturale. Rafforzare i legami con il mondo del lavoro attraverso stage e collaborazioni con enti culturali ed editoriali potrebbe favorire una maggiore spendibilità delle competenze acquisite in ambiti non solo accademici, ma di notevole rilievo nel panorama di promozione e divulgazione culturale.

L’incontro si chiude alle ore 12,30. Seguono le Firme dei partecipanti registrate sulla Scheda Sua

Troverete inoltre l’avviso di tutte le iniziative che si svolgeranno in Ateneo e in altre sedi sul sito della Macroarea alla voce News ed eventi Professioni della scrittura.